Кодекс корпоративної етики (далі — Кодекс) — визначає правила та норми корпоративної поведінки, відображає ключові цінності, принципи та стандарти роботи, що дадуть змогу досягати поставлених цілей. Оскільки результат діяльності залежить від діяльності кожного, учасники навчально-виховного процесу мають дотримуватися принципів та цінностей школи.
Кодекс — зведення правил і принципів, які визначають етику взаємин як усередині школи, так і взаємин школи з партнерами, органами управління освітою, іншими закладами та установами.
Він не формальність, а інструмент, за допомогою якого навчальний заклад досягне поставлених цілей, забезпечить високий рівень роботи, отже, позитивну репутацію школи.
Дотримання Кодексу передбачає, що його слід не лише знати, а й виконувати.
2.1. Кодекс розроблений на основі загальноприйнятих принципів і норм законодавства України, рекомендацій МОН, Статуту закладу, Правил внутрішньошкільного розпорядку, загальноприйнятих стандартів ділової етики.
2.2. У Кодексі відображені основні принципи корпоративної поведінки та етичні норми для працівників школи англійської мови Bright Bridge (далі — заклад). Кодекс грунтується на принципах чесності й добропорядності та визначає основні вимоги до ділових взаємин працівників закладу.
2.3. Кодекс покликаний допомогти кожному учаснику навчального процесу мати чітке уявлення про ідеологію та систему цінностей закладу, його корпоративну культуру, встановлені етичні норми ділової поведінки працівників, манеру спілкування з колегами та партнерами, розв’язувати виробничі ситуації, попереджувати ситуації конфлікту інтересів, які виникають під час роботи.
2.4. Адміністрація закладу розраховує на те, що всі працівники закладу будуть керуватися найвищими стандартами особистої та професійної добропорядності в усіх аспектах своєї діяльності та дотримуватися правил, норм і принципів роботи закладу. За жодних умов працівники не мають ставити під загрозу репутацію закладу, а також принципи добропорядності, навіть якщо це може принести потенційну вигоду закладу. Оскільки положення Кодексу розроблені з урахуванням та на підставі чинного законодавства, то особа, що їх порушила, буде притягнута до відповідальності відповідно до чинного законодавства.
2.5. Кодекс не описує усі можливі ситуації, які можуть виникнути під час роботи, але містить орієнтири, що закладають основи та використовуються під час розв’язання складних виробничих чи етичних ситуацій.
3.1. Метою Кодексу є узагальнення норм поведінки та їх поширення на всіх працівників закладу, закріплення загальних стандартів діяльності закладу, спрямованих на поліпшення ділової репутації, підвищення стабільності та ефективності роботи закладу.
3.2. Завдання Кодексу:
4.1. Bright Bridge є навчальним закладом України, у якому застосовують сучасні підходи до надання освітніх послуг.
4.2. Головним підходом у наданні освітніх послуг відповідно до освітніх стандартів є максимальна орієнтація на учасників навчального процесу та розуміння їхніх потреб.
4.3. Створення сучасного закладу, який навчає та виховує молоде покоління, досягається, зокрема, шляхом впровадження сучасних технологій і процесів в освіті, використовуючи як традиційний, так і перспективний досвід. Постійне вдосконалення якості освітніх послуг та індивідуальний підхід до учасників навчального процесу забезпечує високий освітній рівень закладу та її рейтинг.
4.4. Об’єднання зусиль викладачів як професіоналів своєї справи, а також досвідченої менеджерської команди дає змогу досягти стратегічних цілей розвитку закладу.
4.5. Чітке бачення шляхів розвитку, професійні орієнтири, професійна команда, бездоганна репутація зають змогу досягти основної мети закладу — високий рейтинг поміж шкіл України.
5.1. Ми бережемо й цінуємо свою репутацію та усвідомлюємо свою відповідальність перед учнями, батьками, органами виконавчої влади, партнерами. Корпоративні традиції закладу мають відображати принципи побудови навчального процесу високої якості, до якого ми прагнемо, та мають грунтуватися на перспективному досвіді надання освітніх послуг. Усі працівники мають поділяти корпоративні цінності закладу та нести відповідальність за їх дотримання.
5.2. Корпоративними цінностями закладу є:
– наші слова ніколи не розходяться з діями;
– не боїмося говорити правду, визнавати помилки й виправляти їх разом, працюючи на спільний результат;
– дотримуємося цінностей, норм корпоративної етики, а також Правил внутрішньошкільного розпорядку закладу, не роблячи жодних винятків або некоректних компромісів;
– є чемними з дітьми, батьками, колегами, партнерами, будуємо довірчі взаємини;
– неухильно дотримуємо всіх домовленостей із колегами, партнерами, учасниками навчально-виховного процесу.
– реалізація поставлених завдань;
– застосування сучасних принципів і підходів під час навчання дітей та роботи;
– постійне вдосконалення;
– ефективне використання ресурсів;
– пошук нових можливостей;
– готовність до змін.
– відповідність найвищим стандартам;
– самовдосконалення;
– заохочення ініціативи та новаторства;
– залучення та утримання висококваліфікованих фахівців;
– справедлива оцінка досягнень;
– натхнення членів команди та якісна реалізація поставлених завдань.
6.1. Чесність і добросовісність:
6.2. Взаємини з колегами:
6.3. Повага до особистості та дотримання прав працівників закладу:
6.4. Прозорість і відкритість:
6.5. Неприйняття хабарництва та протидія корупції:
7.1. Дотримання норм трудової дисципліни:
7.2. Участь у діяльності політичних, релігійних і громадських організацій:
7.3. Курити, вживати алкогольні напої та наркотичні речовини на території закладу заборонено.
7.4. Стандарти корпоративного ділового етикету:
7.5. Умови користування мобільними телефонами та гаджетами в закладу.
8.1. Взаємиини працівників закладу з батьками грунтуються на взаємній повазі, довірі, доброзичливості, тактовності й відвертості.
8.2. Працівники закладу зобов’язані своєчасно та об’єктивно інформувати батьків або осіб, які їх замінюють, про стан здоров’я, успішність та поведінку дітей, спільно вживати заходів щодо тих чи тих негативних проявів.
8.3. Залучати учнів до діяльності, не передбаченої навчальною програмою та робочим навчальним планом закладу, дозволено лише за згодою батьків або осіб, які їх замінюють.
8.4. Батьки або особи, які їх замінюють, мають поводитися належно у приміщенні та на території закладу.
8.5. За жодних обставин батьки або особи, які їх замінюють, не мають наближатися до будь-якої іншої дитини з негативними намірами.
8.6. Батьки та працівники школи мають бути взірцем для учнів.
8.7. За потреби організувати бесіду чи консультацію з працівниками закладу батьки або особи, які їх замінюють, домовляються про це заздалегідь із викладачем.
8.8. Адміністрація закладу може попросити батьків або осіб, які їх замінюють, покинути навчальний заклад, якщо вважає їх поведінку неприйнятною.
8.9. Батьки або особи, які їх замінюють, мають з повагою ставитися до прохань та зауважень адміністрації закладу.
8.10. Батьки або особи, які їх замінюють, не можуть заходити у навчальні приміщення під час навчального процесу, втручатися в його хід або заважати працівникам закладу.
8.11. Під час виходу за межі території закладу з учня відповідальність за життя і здоров’я дитини в цей час несуть батьки або особи, які їх замінюють.
8.12. Батьки або особи, які їх замінюють, мають відвідувати батьківські збори або завчасно попереджати про свою відсутність на них. Відсутність батьків не звільняє їх від виконання ухвалених на зборах рішень.
8.14. Батьки зобов’язані прийти у закладу, якщо їх викликав учитель або адміністрація.
9.1. Працівники закладу:
9.2. Вимогливість та повага до індивідуальності учня:
10.1. Акуратність і охайність:
10.2. Стриманість — одне з головних правил ділової людини під час вибору одягу, взуття, парфумів і косметичних засобів.
